sábado, 1 de março de 2014
quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014
6 LIÇÕES PARA CONCURSEIROS INICIANTES
Olá, queridos! como estão? Hoje trago 6
lições para concurseiros iniciantes que valerão muito à pena para a
sua vida!
1) Os primeiros passos
Todo começo é empolgante, a perspectiva de mudança estimula a gente a seguir. Pois a ideia de ser aprovada, de assumir aquele cargo, de receber aquele salário são sempre muito estimulantes. As dificuldades vêm a seguir. Essa mesma motivação não dura por tanto tempo, principalmente quando não se tem a perspectiva de abertura de edital.O que desanima um concurseiro?
- A quantidade de matérias que se tem que estudar;
- O grau de aprofundamento em cada uma delas;
- O número de concorrentes estudando.
1) Os primeiros passos
Todo começo é empolgante, a perspectiva de mudança estimula a gente a seguir. Pois a ideia de ser aprovada, de assumir aquele cargo, de receber aquele salário são sempre muito estimulantes. As dificuldades vêm a seguir. Essa mesma motivação não dura por tanto tempo, principalmente quando não se tem a perspectiva de abertura de edital.O que desanima um concurseiro?
- A quantidade de matérias que se tem que estudar;
- O grau de aprofundamento em cada uma delas;
- O número de concorrentes estudando.
2) Autoconfiança x Prepotência
Autoconfiança e prepotência são conceitos distintos, mas que muitas vezes são confundidos pelas pessoas que começam a estudar para concurso.Quando se tem uma vida de vitórias, é difícil imaginar que algum dia você sofra uma derrota. Esse excesso de autoconfiança acabou se transformando em prepotência, e isso prejudica muito no começo.Crie a consciência de que o mundo dos concursos é diferente de tudo que você já viveu. As pessoas são extremamente preparadas e você precisa ralar muito pra poder sonhar com a aprovação.Tenha muita humildade e ouça sempre os professores e colegas que já estão nessa vida.
3) RotinaAutoconfiança e prepotência são conceitos distintos, mas que muitas vezes são confundidos pelas pessoas que começam a estudar para concurso.Quando se tem uma vida de vitórias, é difícil imaginar que algum dia você sofra uma derrota. Esse excesso de autoconfiança acabou se transformando em prepotência, e isso prejudica muito no começo.Crie a consciência de que o mundo dos concursos é diferente de tudo que você já viveu. As pessoas são extremamente preparadas e você precisa ralar muito pra poder sonhar com a aprovação.Tenha muita humildade e ouça sempre os professores e colegas que já estão nessa vida.
Como disse anteriormente, o início da preparação
para um concurso público é bem empolgante, porém os passos seguintes são bem
complicados.É natural que a motivação caia um pouco, então
perceba que não é você que deve encaixar os estudos na sua vida, mas
sim adequar sua vida aos estudos.Ter uma rotina de estudos é fundamental para
conseguir a tão sonhada aprovação. Portanto, apesar das diversas atividades que
tenha que fazer, tente tornar sagrado os estudos e evite quaisquer tipos de
interferências.
4) A volta da motivação
Depois de se criar uma rotina organizada de
estudos, você irá começar a perceber claramente sua evolução. As
questões que antes eram impossíveis de se resolver se tornam tranquilas.Seu raciocínio muda e você começa a entender tudo
de forma mais clara. Nessa hora, a motivação começa a aparecer
novamente, pois agora a situação é outra. Agora você está aprendendo!
Agora você está evoluindo!Quando essa motivação voltar, aproveite! Aumente
a carga horária de estudos, resolva inúmeras questões e busque novas
fontes de estudo.É importante perceber a sua evolução a cada dia
para que essa sensação de aprendizado contínuo nunca acabe!
Essa talvez seja a lição mais difícil de se
aprender!! Ninguém gosta de perder e é praticamenteimpossível conseguir ser
aprovado em um concurso de grande porte sem perder em alguns outros
pelo caminho.Na verdade, perder um concurso do qual você não
estudou praticamente nada é normal, e lidar com essa perda é bem tranquilo.Agora quando você estuda muito, abdica
de praticamente tudo para se preparar para àquela prova e não consegue atingir
seu objetivo é MUITO COMPLICADO.A derrota é muito difícil, mas faz
parte da vida de todos que estudam pra concurso. E, nessas horas,
deve-se levantar a cabeça, analisar os erros e seguir em frente!!
PACIÊNCIA!! Essa é uma das principais
características que um concurseiro deve ter. Acreditem, mais
importante do que a determinação, do que a disciplina, é a
paciência. Quando se faz um sacrifício muito grande, como é estudar pra
concurso, é natural que as pessoas esperem resultados. O problema é que os resultados
demoram a aparecer.Imaginem só sacrificar praticamente todo o seu
tempo livre, mudar completamente sua vida e não saber até
quando aquele sacrifício todo vai ser necessário. É muito comum as pessoas
desistirem no meio do caminho por não conseguirem manter aquela vida de estudos
por muito tempo. E o pior: esperam que os resultados surjam muito
rápido.Tenha muita paciência e acredite que sua hora vai
chegar. Tente se tranquilizar, mantenha o foco,
arranje sempre um tempinho pra relaxar um pouco e continue estudando, sempre
com muita paciência.
Cátia
Pipoca é concursanda por natureza
e dá dicas para concurseiros guerreiros em seu blog,
e dá dicas para concurseiros guerreiros em seu blog,
o http://catia-pipoca.blogspot.com.br e em sua
sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014
Lei Geral dos Concursos deve ser aprovada até abril
Por Ana Laranjeira
Deputado Paes Landim confirmou prazo para votação do PL
Segundo as entidades ligadas aos concursos públicos, em todo o Brasil, há pelo menos 13 milhões de pessoas que se dedicam aos estudos para ingressar no serviço público. Por isso, o debate e a aprovação da Lei Geral dos Concursos (PL 6004/13) se fazem extremamente necessários, o quanto antes.
Na manhã da última quinta-feira (20), o Seminário em Defesa do Concurso Público, realizado na Câmara dos Deputados, discutiu o projeto. O PL estabelece normas gerais para a realização de certames na administração pública direta e indireta dos Poderes da União e proíbe a realização de concurso exclusivamente para cadastro de reserva.
A proposta principal já foi aprovada pela Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público. O texto tramita apensado ao PL 252/03, também do Senado, e está sob análise da Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara. O deputado Paes Landim, relator no colegiado, afirmou que a expectativa é de que a votação na CCJ ocorra até o final do mês de abril. Depois o texto segue para votação no Plenário. Landim informou ainda que deverá ocorrer uma audiência pública sobre o assunto em março.
Entenda abaixo algumas das regras previstas no PL:
Abrangência
A proposta trata dos concursos para cargos e empregos públicos da administração direta, dos fundos especiais, autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União.
As regras também valem para a seleção de práticos, responsáveis pela assessoria ao comandante para condução do navio. A legislação atual (Lei 9.537/97) se refere à seleção para a praticagem, que não é um concurso público.
Licitação
O PL permite que o órgão faça diretamente o concurso, mas caso não queira, as bancas examinadoras deverão ser contratadas por licitação e comprovar habilidade técnica e logística para realizar concursos. Sendo assim, não poderá subcontratar para elaborar ou corrigir questões de provas.
Edital
- O prazo entre a publicação do edital e a aplicação das provas deverá ser de, no mínimo, 90 dias. Atualmente, o decreto 6.944/09 estabelece tempo mínimo de 60 dias;
- O edital deverá conter detalhamento de datas da prova, número de vagas, conteúdo a ser cobrado, entre outras especificações;
- O período de inscrição será de, pelo menos, 30 dias do edital. Qualquer alteração do edital, a não ser que seja correção de erros de redação, reabrirá o prazo para as provas;
- A metodologia de avaliação da cada fase e a fórmula para cálculo de nota também deverão ser explicadas na regra da seleção;
- O resultado não poderá ser acessível unicamente ao candidato, mas à toda população.
Questões copiadas
- O concurso deverá ser inédito, sem questões copiadas de outras avaliações. As bancas organizadoras deverão divulgar na internet, por tempo indeterminado, todas as suas provas com gabaritos;
- O Judiciário conseguirá impugnar o edital do concurso e poderá discutir a legalidade das questões e dos critérios de correção. Esse julgamento, muitas vezes, não é feito pelo Judiciário, ao argumentar que o edital é a lei reguladora do concurso.
Cancelamento
O cancelamento do concurso com edital já publicado deverá ser fundamentado pela entidade organizadora e poderá levar à indenização por prejuízos causados ao candidato. Nesse caso, a instituição organizadora e o órgão público poderão acionar judicialmente seus funcionários culpados para pagar a penalidade definida em lei.
Terceirizados
O candidato aprovado terá direito à nomeação se houver contratação de terceirizado para trabalhar em atividades inerentes ao cargo ou emprego público em disputa.
Deputado Paes Landim confirmou prazo para votação do PL
Segundo as entidades ligadas aos concursos públicos, em todo o Brasil, há pelo menos 13 milhões de pessoas que se dedicam aos estudos para ingressar no serviço público. Por isso, o debate e a aprovação da Lei Geral dos Concursos (PL 6004/13) se fazem extremamente necessários, o quanto antes.
Na manhã da última quinta-feira (20), o Seminário em Defesa do Concurso Público, realizado na Câmara dos Deputados, discutiu o projeto. O PL estabelece normas gerais para a realização de certames na administração pública direta e indireta dos Poderes da União e proíbe a realização de concurso exclusivamente para cadastro de reserva.
A proposta principal já foi aprovada pela Comissão de Trabalho, de Administração e Serviço Público. O texto tramita apensado ao PL 252/03, também do Senado, e está sob análise da Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara. O deputado Paes Landim, relator no colegiado, afirmou que a expectativa é de que a votação na CCJ ocorra até o final do mês de abril. Depois o texto segue para votação no Plenário. Landim informou ainda que deverá ocorrer uma audiência pública sobre o assunto em março.
Entenda abaixo algumas das regras previstas no PL:
Abrangência
A proposta trata dos concursos para cargos e empregos públicos da administração direta, dos fundos especiais, autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União.
As regras também valem para a seleção de práticos, responsáveis pela assessoria ao comandante para condução do navio. A legislação atual (Lei 9.537/97) se refere à seleção para a praticagem, que não é um concurso público.
Licitação
O PL permite que o órgão faça diretamente o concurso, mas caso não queira, as bancas examinadoras deverão ser contratadas por licitação e comprovar habilidade técnica e logística para realizar concursos. Sendo assim, não poderá subcontratar para elaborar ou corrigir questões de provas.
Edital
- O prazo entre a publicação do edital e a aplicação das provas deverá ser de, no mínimo, 90 dias. Atualmente, o decreto 6.944/09 estabelece tempo mínimo de 60 dias;
- O edital deverá conter detalhamento de datas da prova, número de vagas, conteúdo a ser cobrado, entre outras especificações;
- O período de inscrição será de, pelo menos, 30 dias do edital. Qualquer alteração do edital, a não ser que seja correção de erros de redação, reabrirá o prazo para as provas;
- A metodologia de avaliação da cada fase e a fórmula para cálculo de nota também deverão ser explicadas na regra da seleção;
- O resultado não poderá ser acessível unicamente ao candidato, mas à toda população.
Questões copiadas
- O concurso deverá ser inédito, sem questões copiadas de outras avaliações. As bancas organizadoras deverão divulgar na internet, por tempo indeterminado, todas as suas provas com gabaritos;
- O Judiciário conseguirá impugnar o edital do concurso e poderá discutir a legalidade das questões e dos critérios de correção. Esse julgamento, muitas vezes, não é feito pelo Judiciário, ao argumentar que o edital é a lei reguladora do concurso.
Cancelamento
O cancelamento do concurso com edital já publicado deverá ser fundamentado pela entidade organizadora e poderá levar à indenização por prejuízos causados ao candidato. Nesse caso, a instituição organizadora e o órgão público poderão acionar judicialmente seus funcionários culpados para pagar a penalidade definida em lei.
Terceirizados
O candidato aprovado terá direito à nomeação se houver contratação de terceirizado para trabalhar em atividades inerentes ao cargo ou emprego público em disputa.
quinta-feira, 20 de fevereiro de 2014
NOVO CONCURSO DA PETROBRAS
No total, serão ofertadas 100 vagas para preenchimento imediato e outras 1.132 vagas para cadastro reserva. Além do nível técnico, há vagas para médicos e engenheiros.
EDITAL: http://www.cesgranrio.org.br/concursos/evento.aspx?id=petrobras0114
FONTE: http://www.correio24horas.com.br/
O
edital de abertura do novo concurso da Petrobras foi divulgado nesta quinta
(20). No total, serão ofertadas 100 vagas para preenchimento imediato e outras
1.132 vagas para cadastro reserva. O concurso será realizado pela Fundação Cesgranrio
e as inscrições poderão ser feitas a partir da próxima segunda (24). Os
candidatos terão até 17 de março para se inscrever.
Para quem tem nível médio, as oportunidades oferecidas são
para os cargos de técnico em exploração de petróleo, técnico em inspeção de
equipamentos, técnico em logística de transporte, técnico em operações e de
segurança, entre outros. Para estes cargos serão disponibilizadas 89 vagas,
além de 1 mil oportunidades em cadastro reserva. O salário inicial é de
R$3.400,47.
Já para
quem tem nível superior, serão oferecidas 11 vagas para os cargos de médico do
trabalho e engenheiro ambiental e de produção. Neste caso, também haverá 132 em
cadastro reserva. Os salários variam entre R$7.501,06 (médico) e R$8.081,98
(engenheiros).
Os candidatos selecionados serão lotados no Rio de Janeiro,
Macaé, São Paulo, Salvador, Santos, Belo Horizonte, Curitiba, Mauá, Paulínia,
São José dos Campos e São Mateus do Sul. Além disso, também há vagas em outras
cidades nos estados de PE, AM, CE, RN e RS.
As taxas de inscrição são de R$40 para cargos de nível médio
e de R$58 para os cargos de nível superior. As provas devem ser aplicadas no
dia 18 de maio.
FONTE: http://www.correio24horas.com.br/
STF - LIMITAÇÃO DE CADASTRO EM CONCURSOS
Cláusula de barreira em concurso é constitucional, decide STF
O Supremo Tribunal Federal decidiu, durante a sessão desta quarta-feira (19/2), que é constitucional a utilização da cláusula de barreira em concursos públicos. Os ministros deram provimento ao Recurso Extraordinário 635.739, apresentado pelo governo de Alagoas contra decisão do Tribunal de Justiça daquele estado. O TJ-AL havia declarado inconstitucional edital que previa a eliminação de candidato que, mesmo com nota para a aprovação, tivesse colocação além do dobro do número de vagas oferecidas. O entendimento do Supremo será aplicado a casos análogos que estão com a tramitação suspensa em outros tribunais.
O TJ-AL manteve a sentença que considerou a eliminação do candidato, em concurso para cargos de agente da Polícia Civil, irregular, por ferir o princípio da isonomia. O governo estadual recorreu argumentando que a cláusula do edital é razoável e que os critérios para restrição de convocação de candidatos entre fases são necessários por conta da dificuldade para selecionar os melhores candidatos entre todos os inscritos.
Para o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, a fixação de cláusula de barreira não representa quebra do princípio da isonomia.
Janot apontou que a cláusula do edital previa limitação prévia objetiva para que os candidatos aprovados nas sucessivas fases continuassem no concurso, e isso não representa abuso, nem contraria o princípio da proporcionalidade. De acordo com o procurador-geral da República, “como se trata de cláusula geral, abstrata, prévia, fixada igualmente para todos os candidatos, ela determina de antemão a regra do certame. A administração tem que imaginar um planejamento não só econômico, mas de eficiência do trabalho”.
Relator do recurso, o ministro Gilmar Mendes (foto) apontou que, com o aumento no número de pessoas que buscam as carreiras públicas, é cada vez mais usual que os editais apontem critérios para restringir a convocação de candidatos entre uma fase e outra. Ele disse que essas regras podem ser eliminatórias, como as nota de corte ou testes de aptidão física, ou de barreira, que limitam a participação na fase apenas a um contingente pré-determinado de candidatos, beneficiando aqueles que tenham obtido a melhor classificação.
O ministro informou que é imprescindível para os concursos públicos o tratamento impessoal e igualitário, citando que a impessoalidade permite à administração que sejam qualificados e selecionados os candidatos mais aptos para determinada função. De acordo com ele, “não se pode perder de vista que os concursos têm como objetivo selecionar os mais preparados para desempenho das funções exercidas pela carreira em que se pretende ingressar”.
Gilmar Mendes argumentou que as regras restritivas previstas nos editais de certames, eliminatórias ou de barreira, são a garantia do princípio da igualdade e impessoalidade em concursos públicos, desde que tenham sido fundadas em critérios objetivos, relacionados ao desempenho dos candidatos. Segundo Mendes, a jurisprudência do STF "tem diversos precedentes em que o tratamento desigual entre candidatos de concurso estava plenamente justificado e, em vez de quebrar, igualava o tratamento entre eles”. Durante a análise do caso concreto, ele disse que a desigualdade entre os candidatos teve como base o critério do mérito, pois os melhores se destacaram e diferenciaram dos demais por suas notas em cada fase do concurso.
“A cláusula de barreira elege critério diferenciador de candidatos em perfeita consonância com os interesses protegidos pela Constituição”, apontou o relator. Os ministros Roberto Barroso e Luiz Fux, que acompanharam o voto em relação ao mérito, ficaram vencidos ao defender a modulação dos efeitos da decisão, para que o recorrido fosse mantido no cargo que ocupa há oito anos por força de decisão judicial.
Fonte: Conjur
sábado, 25 de janeiro de 2014
Estudante de 16 anos é aprovada em medicina na Ufba
Estudante de 16 anos é aprovada em medicina na Ufba sem concluir ensino médio
Adolescente obteve a 10ª maior nota entre os classificados no quinto curso mais disputado do país
No chão do quarto, um volume surrado de Harry Potter e a Pedra Filosofal (em versão econômica) parece esquecido. Na prateleira, só algumas obras de literatura — de Jeff Lindsay a Machado de Assis. E, sobre o armário, duas únicas caixas dão conta dos materiais que preservou da escola. Com apenas 16 anos, e sem nem cursar o terceiro ano do ensino médio, Maria Paula Frias já está aprovada para o curso de Medicina da Universidade Federal da Bahia (Ufba), o quinto mais disputado do país. Detalhe: ela obteve a 10ª maior nota entre os classificados.
 "Era o meu sonho, mas eu não tinha ideia de que iria tão bem" Maria Paula Frias, 16 anos, aprovada para Medicina |
Apesar do desempenho, Maria Paula ainda não pôde se matricular na Ufba. Isso porque sua idade não permite obter o certificado de conclusão do ensino médio, necessário para a matrícula. A família, então, entrou com uma ação na Justiça para que a filha pudesse cursar o ensino superior sem precisar voltar à escola — o Colégio Sartre COC — onde as aulas já começaram. A juíza Renata Mesquita, da 14ª Vara Cível Federal entendeu que ela merece, sim, a vaga e emitiu uma liminar garantindo sua pré-matrícula — o que ela já fez na última segunda-feira.
Segundo o advogado da menina, Antonio Jorge Santos, a decisão se baseou no artigo 205 da Constituição que versa sobre “razoabilidade e proporcionalidade”. “Decisões como esta valorizam a meritocracia, garantindo o acesso da jovem à universidade sem precisar concluir o ensino médio”, disse. Justiça à parte, Maria Paula já pode, inclusive, colocar no currículo duas aprovações em Enem.
Isso porque em 2012, quando ainda cursava o primeiro ano do ensino médio, ela obteve 878 pontos — desempenho que lhe garantira vaga na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Além disso, ela tem quatro medalhas em Olimpíadas Brasileiras de Química - duas de ouro, uma de prata e outra de bronze. Apesar de tudo, ela tinha dúvidas se seria classificada para a Ufba. “Era o meu sonho, mas eu não tinha ideia de que iria tão bem”, diz.
“Você não é deste mundo!”, “É um alienígena”, ouviu dos amigos. Mas está enganado o leitor se concorda, pois ela não tem nada de anormal. Muito estudiosa e responsável, ela revisava todos os assuntos da escola diariamente, mas nunca abdicou da vida social e jamais deixou de curtir os fins de semana. “Não sou a pessoa que mais estuda no mundo”, revela.
Maria Paula conta, inclusive, que só depois de tirar uma soneca de meia hora e ir à academia se dedicava aos conteúdos para o Enem. Filha de cubanos, ela nasceu no Rio e vive em Salvador desde 2009. Hoje, mora na Pituba. A mãe, socióloga, e o pai, engenheiro nuclear, são seus exemplos. Mas o interesse em Medicina veio da vontade de exercer a solidariedade e a “arte de fazer cirurgias”.
FONTE: Edvan Lessa ()quarta-feira, 22 de janeiro de 2014
QUESTÃO DE PORTUGUÊS - CESGRANRIO - 2012 - CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL
CESGRANRIO 2012 - PETROBRAS - NÍVEL MÉDIO - TODOS OS CARGOS
A concordância está de acordo com a
norma-padrão em:
a) Vai acontecer muitas inovações no século XXI.
b) Existe cientistas que investigam produtos para 2050.
c) A maioria dos brasileiros acredita que o mundo vai melhorar.
d) O passeio aos planetas e às estações espaciais vão ser normais no
futuro.
e) Daqui a alguns anos, provavelmente haverão lojas com robôs vendedores.
GABARITO : C
EXPLICAÇÃO
EXPLICAÇÃO
a) Vão acontecer muitas inovações
b) Existem cientistas
c) a maioria...acredita
BREVE EXPLICAÇÃO da letra C:
A maioria das pessoas faltaram ou faltou à reunião?
Vejam que o sujeito “A maioria das pessoas” tem o núcleo no singular: maioria. No entanto, este último é seguido de uma palavra no plural: pessoas.
Chamamos de sujeito “coletivo partitivo” o termo no plural (pessoas, indivíduos, crianças, condôminos, funcionários, etc.) em associação com o núcleo do sujeito no singular que expressa quantidade (parte, maioria).
Quando isso ocorre, a concordância pode ser feita tanto com o núcleo do sujeito e, então, ficará no singular quanto com o substantivo após o núcleo e, portanto, ficará no plural.
Assim: A MAIORIA das pessoas FALTOU à reunião ou A maioria das PESSOAS FALTARAM à reunião.
No entanto, é importante lembrar que é preferível pela norma culta e também mais usual em veículos de comunicação, a concordância verbal no SINGULAR.
Logo, opte por dizer: Grande parte dos indivíduos sofre com stress hoje em dia;
A maior parte das crianças já foi brincar; Boa parte dos condôminos aceitou a proposta e Parte dos empreendedores começou com pouco dinheiro e A maioria dos políticos é arrogante e pretensiosa.
d) O passeio aos planetas e às estações espaciais vão
e) Daqui a alguns anos, haverá - O VERBO HAVER É IMPESSOAL QUANDO SIGNIFICA: Existir, acontecer, suceder, realizar-se, decorrer, fazer, de há muito.
Como é um verbo impessoal, ele permanece sempre na terceira pessoa do singular seja qual for o tempo e o modo verbal.
b) Existem cientistas
c) a maioria...acredita
BREVE EXPLICAÇÃO da letra C:
A maioria das pessoas faltaram ou faltou à reunião?
Vejam que o sujeito “A maioria das pessoas” tem o núcleo no singular: maioria. No entanto, este último é seguido de uma palavra no plural: pessoas.
Chamamos de sujeito “coletivo partitivo” o termo no plural (pessoas, indivíduos, crianças, condôminos, funcionários, etc.) em associação com o núcleo do sujeito no singular que expressa quantidade (parte, maioria).
Quando isso ocorre, a concordância pode ser feita tanto com o núcleo do sujeito e, então, ficará no singular quanto com o substantivo após o núcleo e, portanto, ficará no plural.
Assim: A MAIORIA das pessoas FALTOU à reunião ou A maioria das PESSOAS FALTARAM à reunião.
No entanto, é importante lembrar que é preferível pela norma culta e também mais usual em veículos de comunicação, a concordância verbal no SINGULAR.
Logo, opte por dizer: Grande parte dos indivíduos sofre com stress hoje em dia;
A maior parte das crianças já foi brincar; Boa parte dos condôminos aceitou a proposta e Parte dos empreendedores começou com pouco dinheiro e A maioria dos políticos é arrogante e pretensiosa.
d) O passeio aos planetas e às estações espaciais vão
e) Daqui a alguns anos, haverá - O VERBO HAVER É IMPESSOAL QUANDO SIGNIFICA: Existir, acontecer, suceder, realizar-se, decorrer, fazer, de há muito.
Como é um verbo impessoal, ele permanece sempre na terceira pessoa do singular seja qual for o tempo e o modo verbal.
QUESTÃO DE PORTUGUÊS - CESGRANRIO - 2012 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CESGRANRIO - 2012 - PETROBRAS- Nível Médio - Todos os Cargos
Na frase “Os brasileiros encaram o futuro com otimismo”, que forma verbal substitui encaram, mantendo-se grafada corretamente?
- a) Vem
- b) Vêm
- c) Veem
- d) Vede
- e) Venhem
GABARITO: C
EXPLICAÇÃO
ACENTUAÇÃO:
Regra dos hiatos (abolida pela reforma ortográfica):
Como era
Todas as palavras terminadas em OO(s) e as formas verbais terminadas em EEM recebiam acento circunflexo: vôo, vôos, enjôo, enjôos, abençôo, perdôo; crêem, dêem, lêem, vêem, relêem, prevêem.
Como fica
Sem acento: voo, voos, enjoo, enjoos, abençoo, perdoo; creem, deem, leem, veem, releem, preveem.
O que não muda
a) Eles têm e eles vêm (terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos TER e VIR);
b) Ele contém, detém, provém, intervém (terceira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
c) Eles contêm, detêm, provêm, intervêm (terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos derivados de TER e VIR).
EXPLICAÇÃO
ACENTUAÇÃO:
Regra dos hiatos (abolida pela reforma ortográfica):
Como era
Todas as palavras terminadas em OO(s) e as formas verbais terminadas em EEM recebiam acento circunflexo: vôo, vôos, enjôo, enjôos, abençôo, perdôo; crêem, dêem, lêem, vêem, relêem, prevêem.
Como fica
Sem acento: voo, voos, enjoo, enjoos, abençoo, perdoo; creem, deem, leem, veem, releem, preveem.
O que não muda
a) Eles têm e eles vêm (terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos TER e VIR);
b) Ele contém, detém, provém, intervém (terceira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos derivados de TER e VIR: conter, deter, manter, obter, provir, intervir, convir);
c) Eles contêm, detêm, provêm, intervêm (terceira pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos derivados de TER e VIR).
sábado, 11 de janeiro de 2014
MINHA VISÃO SOBRE ESTUDOS PARA CONCURSOS
A maior parte dos estudantes subvalorizam o seu potencial de aprendizado. Estudam de forma desorientada, desprovida de qualquer método adequado ou mesmo não conseguem manter uma rotina de estudos.
Ao longo dos meus 14 anos de
ensino (para reforço escolar, vestibulares e concursos), acompanhei estudantes
com as mais diversas características. Posso assegurar que dentre os mais bem
sucedidos, há algo em comum: um desejo absurdo de obter a aprovação.
Tal desejo faz surgir um
conjunto de condições que levam o estudante a conquistar o resultado desejado!
Quando o estudante almeja a
aprovação de forma que isso passa a ser a prioridade da sua vida (ou uma das
prioridades), ele cria em torno do seu objetivo um foco permanente, passa a
tirar do seu cotidiano tudo aquilo que o atrapalha e não é essencial, procura
organizar um ambiente de estudos, busca se municiar de um acervo de material de
estudos qualificado, freqüenta um curso preparatório e se relaciona com pessoas
que estão com o mesmo propósito.
Claro que nem só de uma
rotina árdua vive o concurseiro. Acho importante que mesmo os que trabalham,
têm filhos, etc., devem intercalar os estudos com o lazer comedido e com uma
atividade espiritual. Até porque quando a rotina de estudos passa a ser algo
natural na nossa vida, de maneira que não possui um “peso” difícil de
sustentar, a transformamos em hábito.
Alguns pensamentos para
nossa inspiração:
"O que a mente do homem pode conceber e acreditar, pode ser realizado" (Napoleon Hill)
Pensamentos geram sentimentos, que geram ações, que geram resultados no mundo físico. (Lei Da Atração)
O verdadeiro homem mede a sua força, quando se defronta com o obstáculo. (Antoine de Saint-Exupéry)
Entrega o teu caminho ao Senhor; confia Nele, e ele o fará (Sl 37:5)
QUESTÃO DE PROBABILIDADE - CESGRANRIO - EPE 2012
CESGRANRIO - 2012 - EPE - Assistente Administrativo
Em um pote há 20 jujubas, sendo cinco amarelas, cinco verdes, cinco vermelhas e cinco laranjas. Um menino coloca uma das mãos dentro do pote e, sem olhar, pega duas jujubas.
A probabilidade de que ele pegue duas jujubas da mesma cor é
A probabilidade de que ele pegue duas jujubas da mesma cor é
- a)
- b)
- c)
- d)
- e)
RESOLUÇÃO:
GABARITO: A
QUESTÃO DE ESTATÍSTICA - CESGRANRIO BNDES 2013
QUESTÃO DE ESTATÍSTICA
CONCURSO: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Técnico Administrativo
CONCURSO: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Técnico Administrativo
Considere o seguinte conjunto:
{15; 17; 21; 25; 25; 29; 33; 35}
A média, a mediana e a moda desse conjunto de dados são, respectivamente,
{15; 17; 21; 25; 25; 29; 33; 35}
A média, a mediana e a moda desse conjunto de dados são, respectivamente,
- a) 1, 2 e 3
- b) 5, 7 e 9
- c) 7, 9 e 5
- d) 25, 25 e 25
- e) 25, 27 e 29
RESPOSTA: LETRA D
Média ===>>> Pega-se todos os valores e divide pela quantidade de valores:
(15+17+21+25+25+29+33+35) / 8 = 25
Mediana ===>>> É o número do meio (em ordem crescente). Como a quantidade de elementos é par, a mediana corresponde à média dos dois elementos centrais:
25 + 25 = 50/2 ===>>> 25
Moda ===>>> É o número que aparece mais vezes:
15, 17, 21, 25, 25, 29, 33, 35 ===>>> 25
Média ===>>> Pega-se todos os valores e divide pela quantidade de valores:
(15+17+21+25+25+29+33+35) / 8 = 25
Mediana ===>>> É o número do meio (em ordem crescente). Como a quantidade de elementos é par, a mediana corresponde à média dos dois elementos centrais:
25 + 25 = 50/2 ===>>> 25
Moda ===>>> É o número que aparece mais vezes:
15, 17, 21, 25, 25, 29, 33, 35 ===>>> 25
quinta-feira, 9 de janeiro de 2014
quarta-feira, 8 de janeiro de 2014
APOSTILA DO SENAI SOBRE METROLOGIA E PAQUÍMETRO
Colegas, segue uma apostila do SENAI encontrada na internet. Vejam o índice:
Conceito - Finalidade do controle medição - Método – Instrumento
e Operador - Laboratório de Metrologia
• Metrologia
• Finalidade do Controle
• Medição
• Método, Instrumento e Operador
• Laboratório de Metrologia
• Normas Gerais de Medição
• Recomendações
Unidades Dimensionais Lineares
• Unidades Dimensionais
• Unidades Dimensionais Lineares
• Unidades Não Oficiais
• Outras Grandezas
Régua Graduada - Tipos e Usos - Graduações da Escala
• Graduações da Escala
(Sistema Inglês Ordinário)
• Graduações da Escala
(Sistema Métrico Decimal)
• Exercício de Leitura
(Régua Graduada)
Paquímetro - Princípio do Vernier - Tipos e Usos - Erros de
Medição e Leitura
• Paquímetro
• Princípio do Nônio
• Medir Diâmetros Externos
Paquímetro - Sistema Inglês Ordinário
• Uso do Vernier (Nônio)
• Exercício de Leitura
(Paquímetro, Sist. Inglês Ordinário)
• Exercício de Diâmetros Externos
Paquímetro - Sistema Métrico Decimal
• Leitura da Escala Fixa
• Exercício - Leitura do Paquímetro
(milímetro)
• Medição de Diâmetros Externos
• Exercício de Leitura Paquímetro
(Sistema Métrico Decimal)
• Medição de Diâmetros Externos
• Paquímetro - Sistema Inglês Decimal
• Exercício de Leitura Paquímetro
• (Sistema Inglês Decimal)
• Medição de Diâmetros Externos
Espírito Santo
Micrômetros (Nomenclatura, Tipos e Usos)
• Micrômetro
• Características do Micrômetro
Medir Diâmetros Externos (Micrômetro)
• Processo de Execução
Micrômetro (Sistema Inglês Decimal)
• Exercício de Leitura (Micrômetro para medição em
milésimos de polegada)
Micrômetro (Sistema Métrico Decimal)
• Exercício de Leitura (Micrômetro para Medição em
Milímetros)
• Medição de Diâmetros Externos
Medição Angular
Goniômetro
• Tipos e Usos
• Exercício de Leitura (Goniômetro)
Instrumentos Medidores de Pressão
• Classificação dos sistemas de
Medição de Pressão e Vácuo
Relógio Comparador (Tipos e Características)
• Exercício de Leitura
Relógio Comparador (milímetro)
• Exercício de Leitura
Relógio Comparador (polegada)
Transformação de Medidas
• Exercício - Transformação de Medidas
Tolerância (Sistema ISO)
Controle dos Aparelhos Verificadores
Tacômetro
Metrologia - Avaliação
LINK PARA BAIXAR
https://drive.google.com/file/d/0B4szJgInuktvSHJzb19xMDRuOUE/edit?usp=sharing
Colegas, segue uma apostila do SENAI encontrada na internet. Vejam o índice:
Conceito - Finalidade do controle medição - Método – Instrumento
e Operador - Laboratório de Metrologia
• Metrologia
• Finalidade do Controle
• Medição
• Método, Instrumento e Operador
• Laboratório de Metrologia
• Normas Gerais de Medição
• Recomendações
Unidades Dimensionais Lineares
• Unidades Dimensionais
• Unidades Dimensionais Lineares
• Unidades Não Oficiais
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Régua Graduada - Tipos e Usos - Graduações da Escala
• Graduações da Escala
(Sistema Inglês Ordinário)
• Graduações da Escala
(Sistema Métrico Decimal)
• Exercício de Leitura
(Régua Graduada)
Paquímetro - Princípio do Vernier - Tipos e Usos - Erros de
Medição e Leitura
• Paquímetro
• Princípio do Nônio
• Medir Diâmetros Externos
Paquímetro - Sistema Inglês Ordinário
• Uso do Vernier (Nônio)
• Exercício de Leitura
(Paquímetro, Sist. Inglês Ordinário)
• Exercício de Diâmetros Externos
Paquímetro - Sistema Métrico Decimal
• Leitura da Escala Fixa
• Exercício - Leitura do Paquímetro
(milímetro)
• Medição de Diâmetros Externos
• Exercício de Leitura Paquímetro
(Sistema Métrico Decimal)
• Medição de Diâmetros Externos
• Paquímetro - Sistema Inglês Decimal
• Exercício de Leitura Paquímetro
• (Sistema Inglês Decimal)
• Medição de Diâmetros Externos
Espírito Santo
Micrômetros (Nomenclatura, Tipos e Usos)
• Micrômetro
• Características do Micrômetro
Medir Diâmetros Externos (Micrômetro)
• Processo de Execução
Micrômetro (Sistema Inglês Decimal)
• Exercício de Leitura (Micrômetro para medição em
milésimos de polegada)
Micrômetro (Sistema Métrico Decimal)
• Exercício de Leitura (Micrômetro para Medição em
Milímetros)
• Medição de Diâmetros Externos
Medição Angular
Goniômetro
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• Exercício de Leitura (Goniômetro)
Instrumentos Medidores de Pressão
• Classificação dos sistemas de
Medição de Pressão e Vácuo
Relógio Comparador (Tipos e Características)
• Exercício de Leitura
Relógio Comparador (milímetro)
• Exercício de Leitura
Relógio Comparador (polegada)
Transformação de Medidas
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Tolerância (Sistema ISO)
Controle dos Aparelhos Verificadores
Tacômetro
Metrologia - Avaliação
LINK PARA BAIXAR
https://drive.google.com/file/d/0B4szJgInuktvSHJzb19xMDRuOUE/edit?usp=sharing
terça-feira, 7 de janeiro de 2014
APRESENTAÇÃO !
Aos alunos, amigos e demais leitores: a minha dedicação à este blog terá o propósito de disponibilizar informações e materiais sobre concursos. Além disso, pretendo postar notícias relevantes do cotidiano e filosofar um pouco...
Sejam bem-vindos !
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